Critères d'agrément

Pour évaluer les programmes d'agrément, le Collège utilise les critères détaillés dans les guides suivants :

• Normes générales d'agrément
  (publié par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, le Collège des médecins de famille du Canada et le Collège des médecins du Québec)

• Critères pour l’agrément des programmes de résidence en médecine familiale
  (publié par le Collège des médecins de famille du Canada)

Activités d’agrément
Outre d’élaborer les critères d’agrément et de mettre à jour la liste, la Direction des études médicales (DEM), en collaboration avec l'Association des facultés de médecine du Canada, le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et le Collège des médecins de famille du Canada, procède aux activités suivantes :

• effectue tous les six ans des visites d’agrément des programmes et des milieux de formation des quatre facultés de médecine du Québec, comprenant des unités extérieures et des milieux de formation en région;
• à la suite de ces évaluations, détermine le statut de l’agrément à accorder à chaque programme;
• effectue des visites de contrôle dans un délai prescrit lorsque des lacunes significatives sont notées, ou dans le cas d’un nouvel agrément;
• effectue tous les cinq ans, des visites d'agrément en éducation médicale continue (EMC) / développement professionnel continu (DPC) des unités facultaires et des organismes médicaux du Québec;
• à la suite de ces évaluations, détermine le statut de l’agrément à accorder à chaque unité en EMC/DPC;
• effectue des visites de contrôle dans un délai prescrit lorsque des lacunes significatives sont notées;
• assure, grâce à la collaboration avec les pairs, la mise à jour des normes de formation dans les divers programmes, en tenant compte de l’évolution des spécialités déjà existantes et de la reconnaissance de nouvelles spécialités.

Ces visites ont pour objectif de vérifier le respect des critères établis et l’atteinte des objectifs généraux et spécifiques, de façon à offrir aux résidents et aux moniteurs (fellowship) une formation où priment la qualité et l’excellence¹ .

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1 Publié en mai 2005 par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, le Collège des médecins de famille du Canada et le Collège des médecins du Québec, le document L’agrément et la question de l’intimidation et du harcèlement dans la formation médicale postdoctorale fournit des lignes directrices aux universités qui souhaitent maintenir un environnement d’apprentissage respectueux dans leurs programmes agréés de formation médicale postdoctorale.